公式を使わずに・・・
6年生
今日の算数の時間。円の面積を「公式を使わずに」考える、という課題で授業を行いました。
これが、意外に大苦戦!どうしても、「円の面積=(半径)×(半径)×3.14」という公式でしか考えることができない子も多くて、「頭かたいわ~。」「思いつかない・・・」という声がたくさん。
でも、ひらめいた考えを聞いてみると、「あ、なぁんだ。」というものばかり。
算数では、問題を「速く正確に解く」ことも重要だけれど、柔軟にこれまでの知識をつなげ、創造すること」も大切です。
小学校卒業を「ゴール」ではなく、「スタート」にするためにも、これからも柔軟な思考力を育てていきたいと思っています。