授業のようす１（１の２）
2020年度
先週、３組でスタートした「すごろく遊び」の授業を、今週から２組、１組でも初めていきます。
３組ですごろくをつくっている様子を見ていた子どもたちは、今日は張り切って「先生！空き箱を持ってきたよ！」と準備をしていましたが、残念ながら、まずは、教科書のすごろくで遊ぶ時間なので・・・空き箱はまだ使いません。
低学年では、遊びの中での気付きを大切にします。
コマを進めるために、さいころを振った時と、計算カードを使った時の違い
「さいころよりも、計算カードを使ったほうが、６より大きい数が出るから、めちゃくちゃ進む！！」
「ひき算カードよりも、たし算カードの方を使うと、いっぱい進める！」
上りになるときのルール
「なかなかぴったりにならないから、上れない！」
「ぴったりじゃなかったら、戻ったらいいねん。」
「ぴったりじゃなくても、上りにしてあげる、やさしいルールにしたよ。」
など、たくさんの気付きがあります。お友だちの気付きを、「すごい！」「よく見つけたね！」と称賛したり、「ぼくも同じこと思ってたよ！」と共感したり・・・こんな感情を素直に表現できる子になってほしいと願います。
友だちのすごいところや、頑張っているところを素直に認められる子は、その友だちのよさを、どんどん吸収して、自分も成長することができます。また、友だちの思いに共感できる子は、いろんなお友だちと仲良く活動できます。
授業では、そんな姿も、認めていきたいと考えています。おうちでも、そんな姿や発言が見られたら、そこは、「褒め褒めポイント」です！
