附天小ジオラマ
6年生
先日、参観で観ていただいた「校舎の高さは何m？」の授業の終わりが見えてきました。各クラス、チームプロジェクトととして進めてきましたが、方法から材料まで様々です。
見通しをもってプロジェクトを遂行すること、協働で作品を作ることの難しさを実感できたのではないでしょうか。『拡大図と縮図』という単元でSTEAMを意識して授業をデザインしたのですが、まさに途中からは算数なのか何なのかわからなくなっていました。しかし、そこには算数的な見方・考え方がしっかり働いていて、計算技能はもちろんのこと、割合や図形とこれまで学習したことをいかすことができていました。
各クラスの廊下に展示しますので、学校に寄られた際はぜひ見てあげてください。
