05.07 あっちはどっち?
3年生
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1.トリオでさんぽについて ・活動当日は、保護者の方も学校から一緒に動物園まで行っていただきますと助かります。 (お子さんの列に帯同していただき,安全確認をお願いします。) ・各グループでご連絡を取り合っていただき、クイズ作成をお願いします。 (お任せしてばかりで申し訳ございませんが、よろしくお願いします。) ・クイズ作りですが、マップに応じた(チェックポイント近くの)動物に関するクイズを作っていただいても、そうでない動物に関するクイズでも構いません。子どもたちの知的好奇心をくすぐるようなクイズを拝見できることを楽しみにしています♪ ・クイズ作成にかかわる材料(画用紙等)は,各グループでご準備いただきたいと思います。勝手申し上げますがよろしくお願いします。ただ,ご準備が難しい場合は,ご連絡をいただきましたらお子さんを通じてお渡しすることもできます。必要な場合は「何が」「どれだけ」必要かを連絡帳にてお知らせください。(なお,ご準備できないものもございますので,あらかじめご了承ください。)
2.リコーダーの使用について 来週の音楽の授業でリコーダーを使用します。リコーダーがご自宅にある場合につきましては、学校に持っていくようお子さんにお声掛けください。
3.林間の食事対応について ・アレルギー対応を必要とするお子さんに関しては、明日成分表とともに書類をお渡しします。内容をご確認の上、早めにご返却いただきますようお願いいたします。
4.(2組のみ)社会ノート 本日、社会ノートを集められていませんので、明日集めます。 お手数をおかけしますが,お子さんにお声掛けをお願いします。 |
あっちはどっち?
「カーナビ」「地図アプリ」が広く使われるようになって、どこに何があるのかということを気にする意識が薄まってきたのは私だけでしょうか。
日常生活の中でどこにどんなものがあるかは,意識して生活することはあまりないように思います。
特に、子どもたちにとっては,その意識はより遠いもので、身近なことではありません。
子どもたちが覚えているとしても、具体的な道や建物をもとに位置関係を覚えているぐらいでしょうか。
3年生の社会の学習では、これまでに「地図」の学習をしてきています。
地図には、たくさんの情報が載っていることに気付いている149期生。
調べれば調べるほど,「知る」ことができるという、道具としての地図の魅力に引き込まれているようです。
地図に記載されている大切な情報の1つとして「方角」があります。
今日の社会の学習では、その「方角」について学ぶ時間となりました。
学校から見た「東」「西」「南」「北」には何があるんだろうか。
今日は、学校の中を動き回りながら、学ぶ時間となりました。
次回の社会の学習では、あべのハルカスの上から”大阪”を眺めます。
どの方角にどんなものが見えるのか楽しみですね。


<休み時間の様子>

