2025.11.13.Try STEAM.5年「挿絵で読み描く『大造じいさん』」
国語科
（授業を終えて･･･授業者の感想）
子どもたちの様子やノートの振り返りから、今回の授業展開において、挿絵の見方を変えるという、作り手としての見方を獲得させる、という授業者の目標は達成できたように思います。
授業終わりに子どもたちが自分の考えを見てほしいと話しかけてくる様子や、普段国語の授業中に挙手しない児童が手を挙げて自分の意見を述べる様子からも、子どもが主体的に学習に臨んでいるように見られました。
一方で、国語科として、図画工作科としての学びの深さ、広さについては今後の検討内容だと感じました。。。
