0826 お願いがありますので必ずご覧ください。
2年生
☆ 連絡 ☆
🚩運動会のTシャツ🚩
運動会の衣装として、白のTシャツを購入し、模様を描く予定です。
白いTシャツを学校で一括購入いたします。
以下のフォームに８月２８日（金）までに回答いただきますよう、お願いします。
🚩廃材収集のお願い🚩
９月から生活科で「おもちゃ作り」をします。
最初はいらなくなった廃材から、おもちゃにできないか、思考する活動から始め、最終的には１１月に「おもちゃランド」開催する予定です。
そのために、以下のような廃材を集めております。お家にありましたら持たせていただきますよう、お願いします。
（例）トイレットペーパーの芯・サランラップの芯・タッパー・牛乳パック・ペットボトルキャップ・梱包に使うプチプチ、いらない紙コップ、毛糸 など
〇今日の様子〇
子どもたちと一緒に畑に新しい植物を植える計画を進めております。
毎日１時間目に草抜きを１組から順に１０分程度行い、植物が育つ環境を整えようと頑張っています！
植え付けを予定している畑には雑草がまだ多く生い茂っており、今日も奮闘していました。
２年生１組２組の教室では、国語科「あったらいいな、こんなもの」の学習が月曜から始まりました。
（クラスによって単元を入れ替えながら授業をしています。それに伴い、音読の宿題内容もクラスによって変えています。）
自分が「あったら便利だな」「おもしろいな」と想像した道具の絵を描き、ペアの友達に紹介して質問し合う活動です。
ただお話を聞くだけでなく、今回は子どもたち自身が次のような「問い」を立てて、話し方や聞き方の工夫を考えながら学習を進めています。
* 「目線を合わせて質問したら、どんな効果があるかな？」
（相手が安心して話せる、気持ちがよく伝わる！）
* 「絵の見せ方はどうすればいいかな？」
（相手に見えやすいように、向きや高さに気をつけよう！）
* 「相手が答えやすい質問をして、細かいところまで聞くには？」
（「どこで使うの？」「何色なの？」と、具体的に聞いてみよう！）
ペア学習が始まると、教室のあちこちから「へえ、おもしろい！」「これは何で作られているの？」と、楽しそうな声が聞こえてきました。
友達の目を見てうなずきながら聞いたり、相手に絵を向けながら一生懸命説明したりする姿がとても印象的でした。
気になったことを上手に質問し、相手のことをもっと知ろうとする「きく力」がぐんと育っています。
２年生３組の国語の教室では、名作「お手紙」の学習が始まっています。
がまくんとかえるくんの温かいやりとりが印象的なこの物語。子どもたちは、２人の行動や言葉から、それぞれの気持ちを考えていきました。
今回の単元ではさらに一歩踏み込んで、子どもたち自身が次のような「問い」を持って、自分の感想をもつ学習に挑戦します。
* 「手紙のよさって、なんだろう？」
* 「かえるくんが、がまくんを『親友』に選んだのはなぜだろう？」
物語を通して大切な価値観に触れ、子どもたちがどんな感想を持つのか、楽しみです♫
☆ 今日の様子 ☆
