研究協力に関わってのお礼とご報告
4年生
本日、３年３組と４年３組で先週（12月2日）に行った授業を行いました。今回は、等分したケーキの大きさを図で表したり、分数で表したりすることを通して、子どもたちが、どのように量を捉えているかを３年生・４年生で比較しました。
本研究は、イギリス・アイルランド・南アフリカでも、同じ問題場面で行い、今後、各国の同年齢の子どもたちの分数の認識について比較分析し、その成果については国際ジャーナルで発表される予定ですが、子どもたちの写真が掲載されることはありません。（板書写真は掲載されるかもしれませんが、子どもたちの名前は隠すように配慮していただきます。）どうぞご理解のほどよろしくお願いいたします。
私自身、久しぶりに算数の授業をしてみて、（今は、「理科の先生」と認知されているのかな？と思っているので）子どもたちの柔軟な発想力や、表現力に驚くとともに、楽しい１時間を過ごすことができました。ありがとうございました。また機会がありましたら、算数の授業をしたいなと思っています。
（数理教育担当：國光）
